https://wiki.student.utwente.nl/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=S0209767 2026-11-01T01:49:18Z Gebruikersbijdragen MediaWiki 1.43.9 https://wiki.student.utwente.nl/w/index.php?title=Technische_Informatica&diff=10955 2009-01-21T10:46:55Z

<p>S0209767: /* Omschrijving */</p> <hr /> <div>== Omschrijving ==<br /> '''Technische Informatica''' (INF) is de wetenschap van het systematisch verwerken van informatie. Informatica vind haar oorsprong in de wiskunde. Vaak wordt ook 'computerwetenschap' ter benaming gebruikt, maar dat kan misleidend zijn - Bij Informatica gaat het niet om de wetenschap computers te bouwen (dat zou de [[Elektrotechniek]] zijn).<br /> Een bekende citaat van Edsger Wybe Dijkstra, de bekendste Nederlandse informaticus: &quot;Computer Science is no more about computers than astronomy is about telescopes&quot;. Dus het gaat in de Informatica minder om de 'hardware': Computers zijn alleen maar een faciliteit of werktuig, om theorie in praktijk te brengen.<br /> <br /> <br /> Informatica is een discipline die zich razendsnel ontwikkelt. De ontwikkeling van de ‘Difference Engine’ en de ‘Analytical Machine’ van Charles Babbage tot waar wij nu staan, heeft slechts twee eeuwen geduurd. De ontwikkeling van het internet, dat een encyclopedie zoals deze mogelijk maakt, stamt zelfs pas uit het jaar 1969. Op 17 november 2008 werd gevierd dat Nederland twintig jaar aan het internet was aangesloten. Dat is iets wat we ons nu amper kunnen voorstellen.<br /> <br /> Bovendien is informatica een jong onderzoeksgebied met veel mogelijkheden, zowel in het onderzoek als in het bedrijfsleven. Naar mate de automatisering van de samenleving toeneemt, en dat is het geval, neemt ook de vraag naar informatici toe. Alle aspecten van ons leven bevatten informatica, dus de opleiding is multidisciplinair en als student kun je, door middel van keuzevakken en masteropleidingen te kiezen, veel kanten op. Voor ieder wat wils dus.<br /> <br /> == Opleiding ==<br /> '''Technische Informatica''' (INF) is een opleiding aan de [[Universiteit Twente]]. De opleiding maakt deel uit van de faculteit [[EWI]]. Voor studenten van generatie 2000 of eerder is INF een vijfjarige [[ingenieur]]sopleiding en voor studenten van generatie 2001 of later is INF een driejarige [[Bachelor|bacheloropleiding]]. Als vervolg op de bachelor kunnen onder andere de volgende [[Master|masteropleidingen]] gevolgd worden:<br /> * [[Computer Science]]<br /> * [[Human Media Interaction_(Master)|Human Media Interaction]]<br /> * [[Telematics]]<br /> * [[Embedded Systems]]<br /> <br /> == Leerstoelen ==<br /> * [[CAES]]<br /> * [[DACS]]<br /> * [[DB]]<br /> * [[DIES]]<br /> * [[FMT]]<br /> * [[HMI]]<br /> * [[IS]]<br /> * [[PS]]<br /> * [[SE]]<br /> <br /> == Vakken ==<br /> In 2008 is het nieuwe [[studieprogramma]] van start gegaan. Er is momenteel nog discussie over de tweede- en derdejaarsvakken.<br /> ===B1===<br /> ====Kwartiel 1====<br /> * [[Werkplaats Instructie]]<br /> * [[Programmeren 1]]<br /> * [[Discrete Wiskunde 1]]<br /> * [[Telematica Systemen en Toepassingen]]<br /> ====Kwartiel 2====<br /> * [[Calculus 1]]<br /> * [[Computer Architectuur en Organisatie]]<br /> * [[Academische Vaardigheden voor Informatici 1]]<br /> ====Kwartiel 3====<br /> * [[Programmeren 2]]<br /> * [[Discrete Wiskunde 2]]<br /> * [[Informatie Systemen]]<br /> <br /> ====Kwartiel 4====<br /> * [[Lineaire Algebra]]<br /> * [[Inleiding MMI]]<br /> * [[Basismodellen in de Informatica]]<br /> <br /> == Externe links ==<br /> * [http://onderwijs.cs.utwente.nl/Studenten/INF/ Bacheloropleiding Technische Informatica]<br /> * [http://onderwijs.cs.utwente.nl/pdf_documenten/rooster_INF_B1.pdf Rooster Propedeuse Informatica 2008/2009]<br /> <br /> == Zie ook ==<br /> * [[Inter-Actief|Studievereniging Inter-Actief]]<br /> <br /> {{Studies}}<br /> <br /> [[Categorie:Opleiding]]<br /> [[de:Technische Informatik]]</div>

S0209767 https://wiki.student.utwente.nl/w/index.php?title=Virtueel_Karakter&diff=10882 2009-01-08T15:52:34Z

<p>S0209767: </p> <hr /> <div>Virtuele karakters bij [[HMI]] zijn kunstmatige mensachtige personages. Hiermee kunnen mensen dan conversaties hebben. Tegenwoordig komen deze karakters steeds meer voor. Ze kunnen voor van alles gebruikt worden. Zo komen ze ook voor op veel websites zo als de IKEA website, hier mee is het voor bezoekers makelijker om informatie te krijgen.<br /> <br /> <br /> Om een virtueel karakter zo menselijk mogelijk te maken moet het karakter zo veel mogelijk menselijke eigenschappen modelleren. Zulke eigenschappen zijn dingen zoals emotie, intelligentie en een menselijk uiterlijk.<br /> <br /> Om een computer met virtuele karakters te laten communiceren met mensen, moet deze menselijk gedrag kunnen begrijpen. Dit gebeurt voornamelijk aan de hand van de context waarin de gesproken tekst staat. De context bestaat echter alleen uit gebaren en bewegingen, die allemaal lichtelijk van elkaar verschillen. Toch moet de computer onderscheid kunnen maken tussen de bewegingen, maar belangrijker, vooral zien wanneer twee bewegingen hetzelfde voorstellen. Dit doel wordt bereikt door middel van ‘Machine Learning’. <br /> <br /> Stel, een computer moet verschillende emoties kunnen herkennen. Hiervoor nemen onderzoekers een groot aantal uren videomateriaal op, wat zij door mensen laten beoordelen. Deze informatie wordt aan de computer aangeboden en die gaat op zoek naar een patroon (‘Supervised Learning’) . Het kan ook voorkomen dat de computer geen beoordeelde beelden krijgt, maar zelf op zoek moet naar een patroon. Dit heet ‘Unsupervised Learning’.<br /> <br /> <br /> Om bij te dragen aan het ontwikkelen van de hiervoor genoemde eigenschappen is er ook onderzoek gedaan op de universiteit. Het onderzoek dat de universiteit heeft gedaan gaat over de beleefdheid van het virtuele karakter. Dit onderzoek is gedaan als afstudeer project door een student, en er is ook een artikel over geschreven. Meer informatie hier over kan gevonden worden op, http://eprints.eemcs.utwente.nl/12746/.</div>

S0209767 https://wiki.student.utwente.nl/w/index.php?title=Human_Media_Interaction&diff=10872 2009-01-07T14:28:12Z

<p>S0209767: /* Semaine */</p> <hr /> <div>==Omschrijving==<br /> De leerstoel HMI (Human Media Interaction) is deel van de afdeling Informatica op de faculteit [[EWI]] en houdt zich bezig met de interactie tussen mens en computer. Dit wil zeggen, de manier waarop de mens een computer bestuurt. Veelal gebeurt dit met middelen die nu nog niet als 'normaal' of zelfs efficiënt worden beschouwd. Het gaat dan vaak ook niet om de efficiëntie van de besturing als wel de ervaring die de gebruiker heeft. Er wordt gebruik gemaakt van camera's, microfoons en allerlei andere sensoren om een andere besturingservaring te creëren.<br /> <br /> ==Projecten==<br /> ===BrainGain===<br /> Een project dat zich richt op het besturen van computers met hersensignalen.<br /> <br /> ===Semaine===<br /> Een internationaal project dat onderzoek doet naar het non-verbale gedrag van sprekers en luisteraars om de vergaarde kennis toe te passen in een zogenaamde 'Conversational Agent'. Er doen onderzoeksgroepen van veel verschillende universiteiten uit heel Europa mee.<br /> <br /> <br /> Een chatbot is een voorbeeld van een Conversational Agent. Veel chatbots reflecteren een gedeelte van wat er ingevoerd is. Een voorbeeldje van een gesprekje tussen een chatbot (C) en een persoon (P):<br /> <br /> P: ik voel me verdrietig<br /> <br /> C: waarom voel je je verdrietig?<br /> <br /> P: weet ik niet<br /> <br /> C: wat bedoel je?<br /> <br /> ‘Wat bedoel je?’ is overigens een algemene opmerking, voor als het programma even niet weet wat het moet antwoorden.<br /> <br /> <br /> Over het non-verbale gedrag van sprekers is al veel bekend. Hier is veel onderzoek naar gedaan door onderzoekers van andere, meer op gedragswetenschappelijke gerichte projecten. Er wordt nu vooral gekeken naar het gedrag van luisteraars. Dit wordt gedaan door videomateriaal te analyseren: voor een deel is dit geautomatiseerd, maar er wordt nog veel met de hand geannoteerd (zie [[Corpus Annotations]]).<br /> <br /> Elke universiteit doet onderzoek naar een bepaald aspect van de agents. Zo doen sommigen onderzoek naar taalinterpratie, anderen naar de grafische uitvoer, en weer anderen naar de hoofdbewegingen en de 'gaze', de kant waar de ogen naar kijken (dit is waar HMI mee bezig is).<br /> <br /> Het project is [[fundamenteel]], dat wil zeggen, de mogelijke toepassingen zijn van ondergeschikt belang. Er wordt al wel getest met Conversational Agents, denk hierbij aan instructieprogramma's die je helpen met iets nieuws leren. Later zou dit kunnen worden gebruikt om kinderen te helpen bij het leren schrijven. Ook in videospelletjes kunnen de technieken worden gebruikt.<br /> <br /> ===Virtual Storytelling===<br /> Virtual Storytelling is een multidisciplinair project dat onderzoek doet naar het automatisch genereren van verhalen. De Universiteit Twente is één van de instellingen die hier onderzoek naar doet. De, nog incomplete, generator van de UT heet ‘Virtual Storyteller’. Een mogelijke toepassing van Virtual Storytelling zijn interactieve videospellen.<br /> <br /> Het onderzoek richt zich op hoe bijvoorbeeld acties, gedachten en doelen van personages samenhangen, en hoe daar vervolgens een interessant plot en dus verhaal van kunt maken. Dit wordt aangepakt door het genereren van een verhaal in te delen in drie lagen: de fabula (de verzameling van alle gebeurtenissen, belangrijk of niet), plot en presentatie. Elke laag wordt door een eigen agent behandeld. Het verhaal wordt gemaakt door middel van personages in een virtuele wereld op te stellen. Deze personages krijgen doelen, en om die te vervullen voeren ze acties uit, de verzameling gebeurtenissen die hieruit voortvloeit vormt de fabula. De plot agent kan de personages tijdens deze stap wijzen op mogelijke interessante richtingen voor het verhaal, maar de personages worden niet direct gestuurd. Door personages alleen acties uit te laten voeren die voor hun logisch zijn, zijn ze geloofwaardiger. De plot agent vormt uiteindelijk uit de lijst gebeurtenissen het plot, deze stap vergt momenteel echter nog meer onderzoek. De laatste stap wordt vervuld door de presentatie agent, die het plot kan presenteren in een bepaald medium, zoals geschreven of verteld, maar ook grafisch.<br /> <br /> De huidige Virtual Storyteller mist zoals vermeld nog een goede omzetting van gebeurtenissen naar plot. Deze omzetting is nodig omdat sommige gebeurtenissen niet interessant zijn of overbodig. Het huidige probleem is dan ook hoe de computer kan weten welke ontwikkelingen interessant zijn.<br /> <br /> ===ICIS===<br /> Icis is een een project van de leerstoel HMI, gestart op 1 maart 2005, en zal eindigen op 31 december 2009. Het doel van dit project is om de kennis van de Nederlanders op het gebied van intelligent samenwerkende informatie systeem technologie op peil te houden. Verder zorgt het ervoor dat het Nederland mondiaal een betere positie geeft op dit gebied. <br /> <br /> Er worden drie algemene redenen genoemd ([http://hmi.ewi.utwente.nl/project/ICIS/ Bron en tevens de homepage van het ICIS-project]) voor het project, en dat zijn:<br /> <br /> • Om de Nederlandse positie van intelligente systeem technologie, die tot nu toe sterk is, te behouden en te versterken.<br /> <br /> • Om er zeker van te zijn dat er in de toekomst beschikking is over goed getrainde hoogopgeleiden voor de Nederlandse intelligent-system industrie.<br /> <br /> • Het versterken van de Nederlandse kennis infrastructuur door een veelomvattend kennis-overbrengend programma, wat leidt tot industriële toepassingen.<br /> <br /> Het doel van ICIS is dus meer bruikbare kennis te ontwikkelen in Nederland. Daar past één subsidie erg goed bij, genaamd BSIK. ICIS is daarom dan ook één van de BSIK projecten. <br /> <br /> ===De 'Virtual Conductor'===<br /> De 'Virtual Conductor' is een project van HMI waarbij een digitale dirigent is ontwikkeld die daadwerkelijk leiding kan geven aan een groep menselijke muzikanten. De digitale dirigent dirigeert hierbij op een manier die zoveel mogelijk lijkt op hoe een menselijke dirigent dat doet. Doordat de dirigent weet hoe de muziek gespeeld moet worden, kan hij waarnemen wanneer er fouten worden gemaakt door het orkest en deze corrigeren. Zo kan de dirigent aangeven of het tempo of volume anders moet. Om dit te kunnen doen, moet de dirigent met behulp van algoritmes, tijdens het spelen van het orkest, al analyseren of er op de goede manier gespeeld wordt, om zo op tijd in te kunnen grijpen. <br /> <br /> ==Externe Links==<br /> [http://hmi.ewi.utwente.nl/ Website faculteit]<br /> <br /> [http://eprints.eemcs.utwente.nl/11836/01/heylen-mog.pdf Artikel over conversational agents (auteur: Dirk Heylen)]<br /> <br /> [http://hmi.ewi.utwente.nl/project/ICIS/ Homepage van het ICIS-project]<br /> <br /> [[Categorie:Omschrijving]]<br /> [[Categorie:Projecten]]<br /> <br /> <br /> {{leerstoelen}}</div>

S0209767 https://wiki.student.utwente.nl/w/index.php?title=Discrete_Wiskunde_1&diff=10869 2009-01-07T13:34:09Z

<p>S0209767: </p> <hr /> <div>Discrete Wiskunde 1 is een wiskundevak dat zich bezighoudt met gehele getallen. Er worden een aantal verschillende onderwerpen behandeld, zoals Strategieën bij tellen, Logica, Mathematische inductie en Grafentheorie. <br /> <br /> Een aantal onderwerpen zijn al bekend van de middelbare school, zoals kansberekeningen en de Logica wetten, en sommige onderwerpen zijn nieuw, zoals de Grafentheorie, Bomen en telerpolynomen.<br /> <br /> Op de UT kun je voor het maken van de voorbereidingsopgaven voor de werkcolleges extra punten krijgen. Je kunt tot aan 1,1 punt verdienen, wat na het maken van het tentamen bij je punt wordt opgeteld.<br /> <br /> Dit vak is voorkennis voor de vakken [[Discrete Wiskunde 2]], [[Grafentheorie]], [[Informatiesystemen]], [[Telematica Systemen en Toepassingen]] en [[Formele Methoden voor Software Engineering]]. Het vak is verplicht voor eerstejaars [[Informatica]]-, [[Bedrijfsinformatietechnologie]]- en [[Wiskunde]]studenten.<br /> <br /> <br /> == Booleaanse Algebra ==<br /> Een van de onderwerpen van Discrete Wiskunde 1 is de Booleaanse Algebra, een onderwerp dat voor de informatica uiterst essentieel is. Het wordt toegepast in de informatica om logische poorten en schakelingen te maken: het geheugen van een computer is bijvoorbeeld opgebouwd uit deze poorten. <br /> <br /> In de Booleaanse Algebra draait alles om beweringen. Beweringen kunnen waar en onwaar zijn. Denk bijvoorbeeld aan de bewering: Het vriest buiten. Dat is waar of onwaar, het kan niet ‘een beetje’ vriezen. <br /> Als je in een ‘zin’ meerdere beweringen samenvoegt door logische operatoren te gebruiken, krijg je een samengestelde bewering. Een voorbeeld: Het is vandaag januari én de zon schijnt. De logische operator is hier 'en'. Alleen als beide beweringen waar zijn, is de samengestelde bewering waar. Andere logische operatoren die je kunt gebruiken zijn: <br /> <br /> * of (minstens een van de beweringen is waar); <br /> <br /> * xof (slechts één van de beweringen is waar); <br /> <br /> * -&gt; (als a geldig is, is b ook geldig);<br /> <br /> * Ook kun je de bewering inverteren (omdraaien) met de ‘niet’ operator;<br /> <br /> Deze operatoren en begrippen zijn direct gerelateerd aan de verzamelingenleer, een ander onderdeel van Discrete Wiskunde 1.<br /> <br /> <br /> <br /> == Zie Ook ==<br /> * [http://webapps.utwente.nl/vist/nl/vistservlet?node=VistVakinfoResultNode&amp;details=true&amp;vak_code=1521610&amp;studie_jaar=2008 Vist over Discrete Wiskunde 1]</div>

S0209767 https://wiki.student.utwente.nl/w/index.php?title=Human_Media_Interaction&diff=10770 2009-01-06T17:58:33Z

<p>S0209767: /* Semaine */</p> <hr /> <div>==Omschrijving==<br /> De leerstoel HMI (Human Media Interaction) is deel van de afdeling Informatica op de faculteit [[EWI]] en houdt zich bezig met de interactie tussen mens en computer. Dit wil zeggen, de manier waarop de mens een computer bestuurt. Veelal gebeurt dit met middelen die nu nog niet als 'normaal' of zelfs efficiënt worden beschouwd. Het gaat dan vaak ook niet om de efficiëntie van de besturing als wel de ervaring die de gebruiker heeft. Er wordt gebruik gemaakt van camera's, microfoons en allerlei andere sensoren om een andere besturingservaring te creëren.<br /> <br /> ==Projecten==<br /> ===BrainGain===<br /> Een project dat zich richt op het besturen van computers met hersensignalen.<br /> <br /> ===Semaine===<br /> Een internationaal project dat onderzoek doet naar het non-verbale gedrag van sprekers en luisteraars om de vergaarde kennis toe te passen in een zogenaamde 'Conversational Agent'. Er doen onderzoeksgroepen van veel verschillende universiteiten uit heel Europa mee.<br /> <br /> Over het non-verbale gedrag van sprekers is al veel bekend. Hier is veel onderzoek naar gedaan door onderzoekers van andere, meer op gedragswetenschappelijke gerichte projecten. Er wordt nu vooral gekeken naar het gedrag van luisteraars. Dit wordt gedaan door videomateriaal te analyseren: voor een deel is dit geautomatiseerd, maar er wordt nog veel met de hand geannoteerd (zie [[Corpus Annotations]]).<br /> <br /> Elke universiteit doet onderzoek naar een bepaald aspect van de agents. Zo doen sommigen onderzoek naar taalinterpratie, anderen naar de grafische uitvoer, en weer anderen naar de hoofdbewegingen en de 'gaze', de kant waar de ogen naar kijken (dit is waar HMI mee bezig is), waarbij gebruik gemaakt wordt van [[Machine Learning]].<br /> <br /> Het project is [[fundamenteel]], dat wil zeggen, de mogelijke toepassingen zijn van ondergeschikt belang. Er wordt al wel getest met Conversational Agents, denk hierbij aan instructieprogramma's die je helpen met iets nieuws leren. Later zou dit kunnen worden gebruikt om kinderen te helpen bij het leren schrijven. Ook in videospelletjes kunnen de technieken worden gebruikt.<br /> <br /> ===Virtual Storytelling===<br /> Virtual Storytelling is een multidisciplinair project dat onderzoek doet naar het automatisch genereren van verhalen. De Universiteit Twente is één van de instellingen die hier onderzoek naar doet. De, nog incomplete, generator van de UT heet ‘Virtual Storyteller’. Een mogelijke toepassing van Virtual Storytelling zijn interactieve videospellen.<br /> <br /> Het onderzoek richt zich op hoe bijvoorbeeld acties, gedachten en doelen van personages samenhangen, en hoe daar vervolgens een interessant plot en dus verhaal van kunt maken. Dit wordt aangepakt door het genereren van een verhaal in te delen in drie lagen: de fabula (de verzameling van alle gebeurtenissen, belangrijk of niet), plot en presentatie. Elke laag wordt door een eigen agent behandeld. Het verhaal wordt gemaakt door middel van personages in een virtuele wereld op te stellen. Deze personages krijgen doelen, en om die te vervullen voeren ze acties uit, de verzameling gebeurtenissen die hieruit voortvloeit vormt de fabula. De plot agent kan de personages tijdens deze stap wijzen op mogelijke interessante richtingen voor het verhaal, maar de personages worden niet direct gestuurd. Door personages alleen acties uit te laten voeren die voor hun logisch zijn, zijn ze geloofwaardiger. De plot agent vormt uiteindelijk uit de lijst gebeurtenissen het plot, deze stap vergt momenteel echter nog meer onderzoek. De laatste stap wordt vervuld door de presentatie agent, die het plot kan presenteren in een bepaald medium, zoals geschreven of verteld, maar ook grafisch.<br /> <br /> De huidige Virtual Storyteller mist zoals vermeld nog een goede omzetting van gebeurtenissen naar plot. Deze omzetting is nodig omdat sommige gebeurtenissen niet interessant zijn of overbodig. Het huidige probleem is dan ook hoe de computer kan weten welke ontwikkelingen interessant zijn.<br /> <br /> ===ICIS===<br /> Icis is een een project van de leerstoel HMI, gestart op 1 maart 2005, en zal eindigen op 31 december 2009. Het doel van dit project is om de kennis van de Nederlanders op het gebied van intelligent samenwerkende informatie systeem technologie op peil te houden. Verder zorgt het ervoor dat het Nederland mondiaal een betere positie geeft op dit gebied. <br /> <br /> Er worden drie algemene redenen genoemd ([http://hmi.ewi.utwente.nl/project/ICIS/ Bron en tevens de homepage van het ICIS-project]) voor het project, en dat zijn:<br /> <br /> • Om de Nederlandse positie van intelligente systeem technologie, die tot nu toe sterk is, te behouden en te versterken.<br /> <br /> • Om er zeker van te zijn dat er in de toekomst beschikking is over goed getrainde hoogopgeleiden voor de Nederlandse intelligent-system industrie.<br /> <br /> • Het versterken van de Nederlandse kennis infrastructuur door een veelomvattend kennis-overbrengend programma, wat leidt tot industriële toepassingen.<br /> <br /> Het doel van ICIS is dus meer bruikbare kennis te ontwikkelen in Nederland. Daar past één subsidie erg goed bij, genaamd BSIK. ICIS is daarom dan ook één van de BSIK projecten. <br /> <br /> ==Externe Links==<br /> [http://hmi.ewi.utwente.nl/ Website faculteit]<br /> <br /> [http://eprints.eemcs.utwente.nl/11836/01/heylen-mog.pdf Artikel over conversational agents (auteur: Dirk Heylen)]<br /> <br /> [http://hmi.ewi.utwente.nl/project/ICIS/ Homepage van het ICIS-project]<br /> <br /> [[Categorie:Omschrijving]]<br /> [[Categorie:Projecten]]<br /> <br /> <br /> {{leerstoelen}}</div>

S0209767